Πανευρωπαϊκή γιορτή Erasmus Days 2019 στη Δυτική Ελλάδα.

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Ευρωπαϊκά

Δημοσιεύτηκε στις Παρασκευή, 11 Οκτωβρίου 2019 08:07

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με το ΠΕΚΕΣ Δυτικής Ελλάδας στο πλαίσιο του πανευρωπαϊκού εορτασμού των ημερών Erasmus+ (Erasmus Days 2019), στις 10, 11 και 12 Οκτωβρίου διοργάνωσε τη καινοτόμα δράση «How Erasmus+ Changed My School»- «Πώς το Erasmus+ άλλαξε το σχολείο μου». Πρόκειται για μία «Πρόκληση 45 Δευτερολέπτων» «45 minutes video creation challenge» στην οποία κλήθηκαν οι σχολικές μονάδες να επικοινωνήσουν στην ευρύτερη ευρωπαϊκή κοινότητα τους τρόπους με τους οποίους άλλαξε το σχολείο τους μέσω της εμπλοκής του στο πρόγραμμα Erasmus+, δημιουργώντας ένα βίντεο μέγιστης διάρκειας 45 δευτερολέπτων.

ERASMUS+ KA2 “EN4HOSTS” 2η κινητικότητα: ΝΑΥΠΑΚΤΟΣ – 1ο ΕΠΑΛ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Ευρωπαϊκά

Δημοσιεύτηκε στις Πέμπτη, 22 Μαρτίου 2018 11:18

Από τις 25 Φεβρουαρίου έως τις 3Μαρτίου 2018 πραγματοποιήθηκε η δεύτερη συνάντηση του εγκεκριμένου έργου Erasmus+ με τίτλο «English for hospitality» στην πόλη μας. Το 1ο ΕΠΑΛ Ναυπάκτου φιλοξένησε τις αποστολές των σχολείων από τις χώρες που συμπράττουν (Ρουμανία, Πορτογαλία, Ιταλία, Κροατία και Τουρκία). Οι ομάδες συγκροτήθηκαν από 4 καθηγητές και 6 μαθητές από κάθε χώρα-εταίρο ενώ από το δικό μας σχολείο ενεργά συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί της παιδαγωγικής ομάδας: κ. Α. Μυλωνά, κ. Χ. Αυλωνίτης, κ. Α. Αβραμόπουλος, κ. Ε. Πούλακα, κ. Μ. Μανδέλου, κ. Α. Αναστασιάδου και κ. Β. Κωνσταντοπούλου, αλλά και γενικότερα ο σύλλογος εκπαιδευτικών του σχολείου μας.
• Για πέντε ημέρες καθηγητές και μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά από δραστηριότητες στον τομέα του τουρισμού και των τροφίμων, που διεξήχθησαν στην αγγλική γλώσσα με την χρήση:οποία χρησιμοποιείται επιπρόσθετη γλώσσα για τη διδασκαλία και την εκμάθηση τόσο της γλώσσας όσο και του περιεχομένου των μαθημάτων ειδικότητας.
• των webquest, μία δραστηριότητα κατευθυνόμενης διερεύνησης κατά την οποία οι μαθητές αναλαμβάνουν να λύσουν ένα πρόβλημα αξιοποιώντας το διαδίκτυο ως βασική πηγή πληροφορίας αλλά συχνά όχι μοναδική.
Οι στόχοι των δραστηριοτήτων αυτών ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν το εξειδικευμένο λεξιλόγιο όπως αυτό παρουσιάζεται στην αγγλική γλώσσα και να εξασκήσουν πρακτικά δεξιότητες απαραίτητες για την επαγγελματική τους σταδιοδρομία.
Οι δραστηριότητες που συνδέθηκαν με τον τομέα του Τουρισμού πραγματοποιήθηκαν στα εργαστήρια Η/Υ του σχολείου μας και είχαν σχέση με:
• Το mise-en-place, όπου οι μαθητές ανακάλυψαν τις διαφορετικές τεχνικές που αφορούν το στρώσιμο τραπεζιού για διάφορα μενού τόσο για το πρωινό, το μεσημεριανό γεύμα αλλά και το δείπνο. Οι μαθητές δούλεψαν αρμονικά και συντονισμένα παρουσιάζοντας τους τρόπους σερβιρίσματος στη χώρα τους και κατέληξαν να κατασκευάσουν αφίσες που αφορούσαν διαφορετικά γεύματα με τη βοήθεια ηλεκτρονικών εργαλείων.
• Τον τομέα του Business Communication, όπου οι μαθητές παρακολούθησαν και ανάλυσαν ρεαλιστικούς διαλόγους που αφορούν τη χρήση της αγγλικής γλώσσας κατά την παροχή πληροφοριών για πολιτιστικές δραστηριότητες στη γενέτειρά τους, την παροχή πληροφοριών για δραστηριότητες αναψυχής για διάφορους τύπους πελατών, την κράτηση καταλυμάτων, την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών, την επίλυση παραπόνων και τέλος το βαθμό ικανοποίησης των τουριστών. Στο τέλος , στο πλαίσιο ενός παιχνιδιού ρόλων, δημιούργησαν εξαιρετικούς διαλόγους βασιζόμενοι σε σχετικά σενάρια που τους δόθηκαν ανά ομάδες .
• Την παρουσίαση των κατηγοριών ταξινόμησης των ξενοδοχείων και εστιατορίων, όπου οι ομάδες μαθητών από κάθε χώρα εταίρο παρουσίασε μία μονάδα διαμονής και μία μονάδα εστίασης / catering , λαμβάνοντας υπόψη τα συγκεκριμένα κριτήρια ταξινόμησης, εστιάζοντας στις υπηρεσίες που προσφέρουν.
Οι δραστηριότητες που συνδέθηκαν με τον τομέα των Τροφίμων συμπεριλάμβαναν δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στα εργαστήρια Η/Υ του σχολείου μας και στο εργαστήριο Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών και είχαν σχέση με:
• Την κουζίνα ως βασικό παράγοντα για την πραγματοποίηση γαστρονομικών διακοπών, όπου οι μαθητές ασχολήθηκαν με την δημιουργία διαδραστικού χάρτη όπου διαφαίνονταν τα προϊόντα ΠΟΠ «προστατευόμενη ονομασία προέλευσης» και ΠΓΕ «προστατευόμενη γεωγραφική ένδειξη» της κάθε χώρας, ενώ ταυτόχρονα λαμβάνοντας υπόψη τον χαρακτηρισμό της γεωγραφικής περιοχής κάθε χώρας, τον χαρακτηρισμό παραδοσιακών τοπικών τροφίμων, τις γαστρονομικές παραδόσεις, την ποικιλία πιάτων, τις συνταγές και τα εστιατόρια με παραδοσιακά πιάτα σε κάθε χώρα δημιουργήθηκε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο γαστρονομικού τουρισμού για κάθε χώρα, όπου συμπεριλαμβάνονταν όλα τα παραπάνω στοιχεία.
• Την τεχνολογία των υγρών παρασκευών, την προετοιμασία, οργανοληπτικό έλεγχο, παρουσίαση και τρόπος σερβιρίσματος παραδοσιακών πιάτων σούπας της χώρας μας. Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες ανά χώρα ασχολήθηκαν αμέσως μετά την παρουσίαση της θεωρίας της τεχνολογίας τροφίμων πίσω από τις υγρές παρασκευές, με την παρασκευή κοτόσουπας, ψαρόσουπας, γιουβαρλάκια, τραχανάς, μαγειρίτσας και φασολάδας ενώ παράλληλα έγινε παρουσίαση παρασκευής τζατζίκι από την μαθήτρια Δανάη Ράμμου. Κατόπιν οι μαθητές παρουσίασαν τα πιάτα τους κάνοντας οργανοληπτικό έλεγχο και προτείνοντας τρόπους και συστατικά της χώρας τους που θα μπορούσαν να ενσωματωθούν στις συγκεκριμένες συνταγές ή παραλλαγές αυτών των ειδών σούπας στην χώρα τους. Αμέσως μετά μαθητές και καθηγητές γεύτηκαν τις δημιουργίες τους!!
Όλες αυτές τις μέρες οι μαθητές των σχολείων εταίρων παρακολούθησαν και διάφορα γενικά και εργαστηριακά γνωστικά αντικείμενα κατά τις 2-3 πρώτες ώρες του ωρολογίου προγράμματος ενώ παράλληλα δόθηκε η ευκαιρία να ανακαλύψουν τις ομορφιές, τις γεύσεις και την κουλτούρα της χώρας μας κατά την διαμονή τους στην Ναύπακτο και την επίσκεψή τους στην Αθήνα, στο Αντίρριο και την γέφυρα Χαρίλαος Τρικούπης, την Πάτρα και το Achaia Claus.
Η όλη εμπειρία στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, αφήνοντας τους συμμετέχοντες με μια γλυκιά προσμονή για την επόμενη συνάντηση που θα λάβει χώρα στην Καισάρεια στην Τουρκία από τις 6 έως τις 12 Μαΐου.
Στα αποτελέσματα της συνάντησης προστέθηκαν τέσσερα σενάρια μαθήματος που διενεργήθηκαν με τη μέθοδο CLIL από όπου προέκυψε το ανάλογο υλικό εργασιών που θα αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του προγράμματος: http://english4hospitality.esy.es , στο www.youtube.com μέσω του καναλιού En4Hosts, στην σελίδα του έργου στο e-Twinning https://www.etwinning.net , στην ιστοσελίδα του σχολείου μας http://1epal-nafpakt.ait.sch.gr/ , στο http://blogs.sch.gr/aspamylona/ και στο http://en4hosts-nafpaktos.weebly.com/. Οι παραπάνω ιστοσελίδες θα ενημερώνονται για την πορεία των εργασιών παράλληλα με το πρόγραμμα.

Επιμορφωτικές Εκδηλώσεις E-Twinning

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Ευρωπαϊκά

Δημοσιεύτηκε στις Δευτέρα, 20 Φεβρουαρίου 2017 12:28

Ενημερώνουμε τους εκπαιδευτικούς αρμοδιότητάς μας ότι επιμορφώσεις για το E Twinning θα γίνουν ως εξής: 

Μεσολόγγι  1/3/2017  4.00-6.30 στο 1ο Γ/σιο Μεσολόγγίου 

Αγρίνιο 4/3/2017  9.00-12,00 στο 16ο Δ.Σ. Αγρινίου και 

Πάτρα  8/3/2017  4.00-6.00 και 6.00-8.00  στο 2ο Γ/σιο Παραλίας Πατρών. 

1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Δευτέρα, 23 Σεπτεμβρίου 2024 12:20

Ο Δήμος Ναυπακτίας, η Παπαχαραλάμπειος Βιβλιοθήκη Ναυπάκτου, η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας και η Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας σάς προσκαλούν στην «1^η Πανελλήνια Ποιητική Συνάντηση Ναυπάκτου», που θα λάβει χώρα στις 27 και 28 Σεπτεμβρίου 2024 στη Ναύπακτο, με  συμμετοχή διακεκριμένων και βραβευμένων ποιητών/-τριών από όλη την Ελλάδα, οι οποίοι/-ες θα συμμετάσχουν σε ένα μοναδικό διήμερο για την πόλη της Ναυπάκτου, γεμάτο ποιητικές δράσεις.

Επισυνάπτεται Δελτίο τύπου και αφίσα.

ΓΕ.Λ. Ευηνοχωρίου - Οι ρίζες ανοίγουν δρόμους - Roots are routes

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Παρασκευή, 04 Μαΐου 2018 09:39

Ξέρετε να χαράζετε σε ξύλο ή πέτρα; Έχετε δοκιμάσει ποτέ αργαλειό; Έχετε ψαρέψει με σταφνοκάρι; Η γαΐτα γνωρίζετε πώς κατασκευάζεται; Η πρωτοβουλία “Οι ρίζες ανοίγουν δρόμους - Roots are Routes” σας καλεί σε δύο ανοιχτές εκδηλώσεις. Ελάτε να ΜΑΘΟΥΜΕ-ΚΑΝΟΝΤΑΣ! Ελάτε να γνωρίσετε την μέθοδο R.a.R για κοινωνική και δια βίου μάθηση με εργαλεία τα χαρακτηριστικά στοιχεία ενός τόπου! Ελάτε να νιώσετε την εμπειρία!

Την Κυριακή 6 Μαΐου 2018 και ώρα 8.30 μ.μ. στο Αιτωλικό, στον προαύλιο χώρο του Κέντρου και Μουσείου Χαρακτικών Τεχνών Βάσω Κατράκη η πρώτη φάση παρουσίασης.

Στο Αιτωλικό στα νερά της λιμνοθάλασσας θα εγκαινιάσουμε την γαϊτοπούλα που κατασκεύασαν οι μαθητές του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου με την καθοδήγηση του καραβομαραγκού Αντρέα Βίλλιου και του εικαστικού Βαγγέλη Ρόμπολα.

Θα δούμε τα έργα χαρακτικής τέχνης με θέμα “ΧΑΡΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ” που ετοίμασαν οι μαθητές του Γυμνασίου Αιτωλικού με τον ζωγράφο και χαράκτη Μιχάλη Κότσαρη. Επίσης τα υφαντά που δημιουργήθηκαν στους μικρούς αργαλειούς μας με την βοήθεια των κυριών Τασία Νικολοπούλου και Βάσω Σπίγγου.

Το Σάββατο 12 Μαΐου και ώρα 8.30 μ.μ. στο Μεσολόγγι στο Ιστορικό Μουσείο ΔΙΕΞΟΔΟΣ θα πραγματοποιηθεί η τελική μας εκδήλωση.

Στο Μεσολόγγι, θα δούμε σε πρώτη προβολή το ντοκιμαντέρ των μαθητών του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου με θέμα το επάγγελμα του καραβομαραγκού και την κατασκευή γαΐτας.

Θα ταξιδέψουμε στον αστερισμό Σταφνοκάρι, μέσα από μια ιστορία που έγραψαν οι μαθητές της Ε’ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου, θα γευτούμε τοπικές συνταγές, θα υφάνουμε και θα χαράξουμε.

Και στις δύο εκδηλώσεις θα έχετε την δυνατότητα να πειραματιστείτε οι ίδιοι με την χαρακτική, την υφαντική, την ναυπηγική και να μάθετε για το σταφνοκάρι, από τους ίδιους τους μαθητές.

Η πρωτοβουλία “Οι ρίζες ανοίγουν δρόμους - Roots are Routes” σχεδιάζει και οργανώνει βιωματικές δράσεις-διαδρομές. Φέτος με την υποστήριξη του προγράμματος START-Create Cultural Change, έθεσε ως στόχο να εξοικειώσει μικρούς και μεγάλους μαθητές με επαγγέλματα που χάνονται στην περιοχή μας. Περισσότερα μπορείτε να δείτε rootsareroutes.org

Το πρόγραμμα «Οι ρίζες ανοίγουν δρόμους/Roots are Routes» είναι μέρος του προγράμματος START – Create Cultural Change, ένα πρόγραμμα του Ιδρύματος Robert Bosch (Robert Bosch Stiftung) σε συνεργασία με το Goethe-Institut Thessaloniki (Ινστιτούτο Γκαίτε Θεσσαλονικής) και τη μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα Ομοσπονδιακή Ένωση Κοινωνικοπολιτιστικών Κέντρων και υποστηρίζεται από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση και το Ίδρυμα Μποδοσάκη.

Το έργο "Οι ρίζες ανοίγουν δρόμους - Roots are Routes" τελεί υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Συνεργάτες: Ιστορικό Μουσείο ΔΙΕΞΟΔΟΣ, Κέντρο και Μουσείο Χαρακτικών Τεχνών ΒΑΣΩ ΚΑΤΡΑΚΗ, Γενικό Λύκειο Ευηνοχωρίου, Γυμνάσιο Αιτωλικού, 2ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου, Πνευματικό Κέντρο Ιερής Πόλης Μεσολογγίου

Χορηγοί τελικών εκδηλώσεων: ΤΕΡΝΑ Α.Ε., Car glass, ΚΤΕΛ Αιτωλοακαρνανίας, Επαγγελματική Σχολή ΟΑΕΔ Μεσολογγίου

Γυμνάσιο Αιτωλικού -Οι ρίζες ανοίγουν δρόμους - Roots are routes

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Παρασκευή, 04 Μαΐου 2018 09:34

Δελτίο τύπου ΓΕ.Λ. Θέρμου για το Erasmus+ “Cycling against bullying”

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Πέμπτη, 03 Μαΐου 2018 10:51

Ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία η επίσκεψη εκπαιδευτικών και μαθητών από Λετονία, Πολωνία, Ιταλία και Τουρκία στο Θέρμο στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “Cycling against bullying”.

Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus + Δράσης Κ2 προβλέπει και επιχορηγεί δραστηριότητες στα πλαίσια συμπράξεων σχολείων της Ευρώπης που συνεργάζονται διαδικτυακά υλοποιώντας κοινό σχέδιο έρευνας και δράσης κατόπιν προσυνεννόησης. Διαρκεί 2 έτη η συνεργασία αυτή και μεταξύ των λοιπών έργων τα συνεργαζόμενα σχολεία πραγματοποιούν επισκέψεις μαθητών και καθηγητών στις πόλεις όπου τα συμμετέχοντα σχολεία εδράζουν.
Το Γενικό Λύκειο Θέρμου πραγματοποίησε με επιτυχία τη φιλοξενία σχολείων από τη Λετονία, Ιταλία, Τουρκία, Πολωνία χώρες με τις οποίες συνεργάστηκε για 2 έτη μελετώντας το ενδεχόμενο αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού μέσα από τις αθλητικές εκδηλώσεις και συγκεκριμένα το ποδήλατο.
Μαθητές και καθηγητές φιλοξενήθηκαν στην πόλη του Θέρμου από τις 23-04-2018 έως τις 27-04-2018 και απόλαυσαν την θερμή υποδοχή των κατοίκων της πόλης μας. Πραγματοποιήθηκαν εκδηλώσεις στο Σεμιναριακό Κέντρο του Δήμου Θέρμου διοργανωμένες από την παιδαγωγική Ομάδα Erasmus+ του Λυκείου που φέρει τον χαρακτηριστικό τίτλο Cycling against bullying, εμπνευσμένο από το θέμα του project. Μαθητές και καθηγητές έλαβαν μέρος σε Παραδοσιακά παιχνίδια, επισκέψεις αρχαιολογικών χώρων και βυζαντινών μνημείων της περιοχής και εκδηλώσεις παιδαγωγικού χαρακτήρα με στόχο τη συνειδητοποίηση της διαπολιτισμικότητας και της ισότητας όλων των ανθρώπων ανεξάρτητα εθνικής και φυλετικής ταυτότητας.
Οι φιλοξενούμενοί μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μονοήμερη εκδρομή στην Ολυμπία όπου βίωσαν την Ιδέα του Ολυμπισμού στη γενέτειρά του αλλά και τη σφοδρή εμπειρία - σύμφωνα με δηλώσεις των Ιδίων - να ξεναγηθούν στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης και να απολαύσουν τα εκθέματα του Μουσείου Ακρόπολης, σιωπηλούς μάρτυρες της συμβολής της Ελληνικής Αρχαιότητας στην οικοδόμηση του Ευρωπαϊκού γίγνεσθαι.
Ευχαριστούμε θερμά:
• Τις οικογένειες του Θέρμου που άνοιξαν τα σπίτια και τις αγκαλιές τους και περιέθαλψαν με αληθινή μητρική αγάπη τους νεαρούς φιλοξενούμενους.
• Το Δήμο Θέρμου και σύσσωμο το Δημοτικό Συμβούλιο για τη σημαντικότατη οικονομική ενίσχυση και κυρίως για την έμπρακτη και ουσιαστική παρουσία του σε κάθε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε.
• Τον Εκπολιτιστικό Σύλλογο Θέρμου που έκανε εξαιρετικά αισθητή την πνοή της παράδοσης και της λαϊκής απλότητας που χαρακτηρίζει τους ανθρώπους του Θέρμου με χορευτικές επιδείξεις και παραδοσιακά παιχνίδια.
• Την Ιερά Μονή Εισοδίων της Θεοτόκου Μυρτιάς που μας φιλοξένησε και μας ξενάγησε στους χώρους της.
• Τους ευγενείς χορηγούς μας : ΕΥ.ΓΕ. Πιστιόλας Α.Ε - Agrino και Gaea Α.Ε για τα δώρα που πρόσφεραν στους φιλοξενούμενους.
• Το Γιάννη Χοροζίδη που κάλυψε φωτογραφικά κάθε στιγμή εκδηλώσεών μας.
• Το Αστυνομικό Τμήμα Θέρμου και την Πυροσβεστική Υπηρεσία Θέρμου για την έμπρακτη αρωγή τους.
• Κυρίως τους μαθητές του προγράμματος Erasmus+ της ομάδας Cycling against bullying που απέδειξαν για μία ακόμη φορά ότι αποτελούν τα ελπιδοφόρα φυτώρια της μακροχρόνιας σποράς και καλλιέργειας που εκπονούν οι εκπαιδευτικοί του Λυκείου Θέρμου με ποικίλες εξωδιδακτικές δραστηριότητες και πολιτιστικά προγράμματα συνειδητοποιώντας το σημαντικό λειτούργημά τους.

Η Παιδαγωγική Ομάδα του προγράμματος Erasmus+ K2 2016-2018

16o Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Δευτέρα, 30 Απριλίου 2018 11:08

4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Μοντέρνων Χορών

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Τρίτη, 24 Απριλίου 2018 13:06

4ο Φεστιβάλ Μαθητικών Χορωδιών Ελληνικού Τραγουδιού.

Λεπτομέρειες

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά - Πολιτιστικά

Δημοσιεύτηκε στις Τετάρτη, 15 Μαρτίου 2017 13:11

Επισυνάπτουμε το πρόγραμμα και την αφίσσα που αφορά στο 4ο Φεστιβάλ Μαθητικών Χορωδιών Ελληνικού Τραγουδιού που θα πραγματοποιηθει σοτ Μεσολόγγι  στις 19 Μαρτίου 2017 και ώρα 11.00πμ στο Τρικουπειο Πολιτιστικό Κέντρο.