Προκηρύξεις 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026 για προσλήψεις εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ.
Γενικού ενδιαφέροντος | 30-04-2026 | Hits:47
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ - ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ
Αποσπάσεις-Τοποθετήσεις | 30-04-2026 | Hits:63
Τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε εναπομείναντα οργανικά κενά
Αποσπάσεις-Τοποθετήσεις | 30-04-2026 | Hits:60
Πίνακας Τοποθέτησης εκπαιδευτικών ΕΑΕ μετά την εξέταση των ενστάσεων.
Αποσπάσεις-Τοποθετήσεις | 30-04-2026 | Hits:47
ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΘΕΑΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΑ 200 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΗΡΩΙΚΗ ΕΞΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Γενικού ενδιαφέροντος | 30-04-2026 | Hits:12
21ο ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ
Γενικού ενδιαφέροντος | 30-04-2026 | Hits:21
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινίας Μικρού Μήκους για τα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου
Γενικού ενδιαφέροντος | 28-04-2026 | Hits:38
Συμπληρωματική αίτηση - δήλωση τοποθέτησης σε εναπομείναντα οργανικά κενά
Αποσπάσεις-Τοποθετήσεις | 28-04-2026 | Hits:133
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΙΝΑΚΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΠ ΣΕ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ
Αποσπάσεις-Τοποθετήσεις | 28-04-2026 | Hits:146
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΙΝΑΚΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΑΕ ΣΕ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ
Αποσπάσεις-Τοποθετήσεις | 28-04-2026 | Hits:104
Γνωστοποίηση δημοσίευσης στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως της υπ΄ αριθμ. Φ.253/160742/Α5/10-12-2025 (ΦΕΚ 6782 Β΄/16-12-2025) Υπουργικής Απόφασης που αφορά συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: Πανελλήνιες
- Δημοσιεύτηκε στις Δευτέρα, 22 Δεκεμβρίου 2025 13:43
Κοινοποιούμε ψηφιακά υπογεγραμμένο το με αριθμό πρωτ. 166455/2025 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με Θέμα «Γνωστοποίηση δημοσίευσης στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως της υπ΄ αριθμ. Φ.253/160742/Α5/10-12-2025 (ΦΕΚ 6782 Β΄/16-12-2025) Υπουργικής Απόφασης που αφορά συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων, καθώς και συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών πανελλαδικών εξετάσεων 2026 και εφεξής.».
